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熱門職業技術技工學校——鄄城縣第一職業中專
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鄄城縣第一職業中專

    鄄城縣第一職業中專成立的前身為鄄城縣第三中學,坐落在山東省鄄城縣西關。學校現有在校學生3200余人,教職工177人,學校規劃占地200余畝,建筑面積70000平方米,擁有機電技術應用、汽車運用與維修、建筑工程施工、服裝設計與工藝、學前教育、計算機技術應用、會計、旅游服務與管理等專業
鄄城縣第一職業中專學校介紹
鄄城縣第一職業中專招生專業
學校簡介咨詢電話:暫無
鄄城縣第一職業中專(鄄城二中吉山校區)建于1952年。學校占地面積118畝,建筑面積約3萬多平方米,現有專任教師138人,其中獲得中、高級職稱的63人,專任教師85%以上為本科學歷,4人獲得研究生學歷,專業教師取得高級職業資格證書的占57%;現有32個教學班,在校生2000余人。 學校先后被評為山東省重點職業學校(鄄城縣唯一一所省級重點中等職業學校)、山東省重大課題實驗學校、山東省中職畢業生就業中心培訓基地,獲得省級文體明星單位、多次獲得市、縣級職業教育先進單位、市德育工作先進單位、市精神文明先進單位等榮譽稱號。為了促進我校職業教育的發展,我們主要做了以下工作:注重投入,創造良好的實訓條件。 隨著對職業教育認識的不斷提高,學校先后建成了電工電子實訓室、多媒體教室、計算機房、電子閱覽室、數控模擬中心、服裝實訓室、護理實訓室,車、銑、铇、鉗、電氣焊實訓室、圖書室等,正在努力滿足莘莘學子實踐和學習的需要。強調創新,探索職業教育的新路子。學校領導班子增強了創新意識,積極探索職業教育和學校發展的新模式,形成了“經營學校、營銷專業、學生至上”的指導思想和“為學生升學就業鋪路,為學生終身發展奠基”的教育教學理念,堅持“招進一位學生,培育一名精英,就業一個人才,脫貧一戶家庭,辦好一所學校,帶福一方百姓”的辦學目標。 從市場出發開設專業,從實用出發開設課程,切實使學生能掌握一技之長。校校合作,抓師資培訓。開設一個專業,首先要有一支優秀的專業教師隊伍,我們采取“請進來,走出去”的辦法,一是從大學畢業生中招聘,二是從企業中高薪聘請,三是送部分教師到相關高等院校進修。我們先后從企業請來本科學歷高技能人才5人,專科3人;先后送山東服裝學院等聯辦學校培訓20余人次,強化了教師素質,提高了教學效率。 半工半讀、零學費入學,保證學生順利完成學業。學校針對貧困家庭,一是制定學費減免、助學金制度,二是采用零學費入學、半工半讀、企業幫助等相結合的方式,保證學生修完學業,實現升學或就業夢想。 2007年5月分,中央做出了對中職學生資助的政策,省、市、縣各級政府都制定和出臺了相關的具體實施政策,即從2007年秋季開始,國家資助中職學生每生每學年1500元,每生連續資助兩年。(詳細政策可以參閱市、縣相關文件)校企合作,嘗試雙元制辦學模式。 為切實提高學生的實踐能力,學校先后與西湖精密機械、無錫錦上閥業等簽訂了加工協議,在我校建立生產加工基地,不僅增加了學生實踐機會,而且服務了企業,實現了校企共贏。強化管理,建立健全的行政管理體制。建立健全員工崗位職責、教學管理、行政管理、德育管理、后勤管理等一系列規章制度,使學校決策進一步科學化、民主化,真正做到事事有人管,時時有人抓,層層能落實,提高辦學效率。重視德育,培養學生職業道德觀念。學校重視學生的品德修養和心理健康教育,分階段開展以“感恩教育”、“理想教育”、“協作教育”、“創新教育”等為主題的活動,開設心理健康教育和社交禮儀課程,培養學生高尚的思想品德和良好的職業道德素養。 狠抓就業,為學校發展奠基。出口暢則進口順,學生就業是職業教育可持續發展的生命線,學校專門成立招生就業辦公室,及時搜集、掌握企業、行業信息,主動走出去,考察企業,掌握用人情況,構建就業網絡,尋找機遇推銷自己的畢業生。并積極推行“訂單式”培養,先后與泰州三福船舶、江蘇達方電子、威海船廠等簽定協議,學生畢業后以協議到相應企業工作,二年來,除升學的學生外,其余的全部由安置就業。 “十年樹木,百年樹人”,學校在發展道路上任重而道遠,以姚元福校長為首的領導班子又踏上了新的征程,制定了又一個學校五年發展規劃,力爭3——5年內辦成國家級重點職業學校,成為升學與就業并重,長期與短期相互促進,學校與企業一體化的名牌職業學校。
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 鄄城縣第一職業中專(鄄城二中吉山校區)建于1952年。學校占地面積118畝,建筑面積約3萬多平方米,現有專任教師138人,其中獲得中、高級職稱的63人,專任教師85%以上為本科學歷,4人獲得研究生學歷,專業教師取得高級職業資格證書的占57%;現有32個教學班,在校生2000余人。
 
    學校先后被評為山東省重點職業學校(鄄城縣唯一一所省級重點中等職業學校)、山東省重大課題實驗學校、山東省中職畢業生就業中心培訓基地,獲得省級文體明星單位、多次獲得市、縣級職業教育先進單位、市德育工作先進單位、市精神文明先進單位等榮譽稱號。為了促進我校職業教育的發展,我們主要做了以下工作:注重投入,創造良好的實訓條件。
 
    隨著對職業教育認識的不斷提高,學校先后建成了電工電子實訓室、多媒體教室、計算機房、電子閱覽室、數控模擬中心、服裝實訓室、護理實訓室,車、銑、铇、鉗、電氣焊實訓室、圖書室等,正在努力滿足莘莘學子實踐和學習的需要。強調創新,探索職業教育的新路子。學校領導班子增強了創新意識,積極探索職業教育和學校發展的新模式,形成了“經營學校、營銷專業、學生至上”的指導思想和“為學生升學就業鋪路,為學生終身發展奠基”的教育教學理念,堅持“招進一位學生,培育一名精英,就業一個人才,脫貧一戶家庭,辦好一所學校,帶福一方百姓”的辦學目標。
 
    從市場出發開設專業,從實用出發開設課程,切實使學生能掌握一技之長。校校合作,抓師資培訓。開設一個專業,首先要有一支優秀的專業教師隊伍,我們采取“請進來,走出去”的辦法,一是從大學畢業生中招聘,二是從企業中高薪聘請,三是送部分教師到相關高等院校進修。我們先后從企業請來本科學歷高技能人才5人,專科3人;先后送山東服裝學院等聯辦學校培訓20余人次,強化了教師素質,提高了教學效率。
 
    半工半讀、零學費入學,保證學生順利完成學業。學校針對貧困家庭,一是制定學費減免、助學金制度,二是采用零學費入學、半工半讀、企業幫助等相結合的方式,保證學生修完學業,實現升學或就業夢想。
 
    2007年5月分,中央做出了對中職學生資助的政策,省、市、縣各級政府都制定和出臺了相關的具體實施政策,即從2007年秋季開始,國家資助中職學生每生每學年1500元,每生連續資助兩年。(詳細政策可以參閱市、縣相關文件)校企合作,嘗試雙元制辦學模式。
 
    為切實提高學生的實踐能力,學校先后與西湖精密機械、無錫錦上閥業等簽訂了加工協議,在我校建立生產加工基地,不僅增加了學生實踐機會,而且服務了企業,實現了校企共贏。強化管理,建立健全的行政管理體制。建立健全員工崗位職責、教學管理、行政管理、德育管理、后勤管理等一系列規章制度,使學校決策進一步科學化、民主化,真正做到事事有人管,時時有人抓,層層能落實,提高辦學效率。重視德育,培養學生職業道德觀念。學校重視學生的品德修養和心理健康教育,分階段開展以“感恩教育”、“理想教育”、“協作教育”、“創新教育”等為主題的活動,開設心理健康教育和社交禮儀課程,培養學生高尚的思想品德和良好的職業道德素養。
 
    狠抓就業,為學校發展奠基。出口暢則進口順,學生就業是職業教育可持續發展的生命線,學校專門成立招生就業辦公室,及時搜集、掌握企業、行業信息,主動走出去,考察企業,掌握用人情況,構建就業網絡,尋找機遇推銷自己的畢業生。并積極推行“訂單式”培養,先后與泰州三福船舶、江蘇達方電子、威海船廠等簽定協議,學生畢業后以協議到相應企業工作,二年來,除升學的學生外,其余的全部由安置就業。
 
    “十年樹木,百年樹人”,學校在發展道路上任重而道遠,以姚元福校長為首的領導班子又踏上了新的征程,制定了又一個學校五年發展規劃,力爭3——5年內辦成國家級重點職業學校,成為升學與就業并重,長期與短期相互促進,學校與企業一體化的名牌職業學校。
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